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医学部召开2017版本科人才培养方案制订工作专业基础课程教师座谈会

3月21日下午，医学部在松山校区综合楼第二会议室召开2017版本科人才培养方案制订工作专业基础课教师座谈会。基础医学院分管领导、课程学系主任和骨干教师，临床医学系、医学检验学系、儿科学系、医学影像学系、口腔医学系、预防医学系、药学系、护理学系等专业负责人、骨干教师，本科教学办公室、临床教学管理办公室全体工作人员参加了会议。座谈会由医学部副主任刘成玉教授主持。

会上，刘成玉副主任就本次本科人才培养方案制订的总体思路、指导思想、基本原则、目标任务等作了说明。

与会教师畅所欲言，献计献策。各位课程学系主任和骨干教师结合教学工作体会，结合人才培养模式改革与实践中的问题，对2017版本科人才培养方案的制订工作提出很多切实可行的意见和建议。同时，与参会教师分析了以往培养方案中存在的具体问题，就明确专业特色、如何结合专业特点制定培养方案目标与规格、调整课程开课顺序和专业特色课程设置、落实实践环节等方面进行了广泛研讨。

在会议期间，各专业负责人汇报了本专业人才培养方案课程设置的构思，并与基础医学院课程学系主任、骨干教师就开设哪些课程、怎样开设、设置在哪个学期、课程删减与整合等进行了深入探讨。

最后，刘成玉教授作了总结发言。他指出，座谈会内容充实，使专业教师与专业基础教师进行了一次面对面的沟通与交流，使专业负责人倾听到了专业基础课老师的心声。最重要的是，通过与专业基础课教师座谈交流，使各专业在下一步的具体修订中进一步明确了目标，强化了导向，对构建更加科学完善、符合医学生发展需要的人才培养方案有很好的借鉴和指导作用。同时，他对本次人才培养方案的修订工作提出四点要求：一是要转变观念，实现以医学知识传授为主转向临床能力培养为主，重在培养学生自主学习能力和临床实践能力。二是要坚持专业的国家标准，突出定位与特色。三是以重构课程体系、优化教学内容为切入点，积极推进课程体系、教学内容的改革，积极探索整合医学教学，完善专业人才培养方案。四是要深化教学方法改革，积极探索临床见习教学方法改革和临床实践教学管理模式改革，设置临床实践能力考核指南与标准，强化临床实践能力培养。