学部要闻

 

为了进一步落实国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见（国办发〔2017〕63号），进一步加强临床教学管理，提高临床教学质量和管理水平，根据青岛大学医学部2017年秋季学期教学工作安排，2017年10月19～20日，医学部组织医院管理办公室（临床教学管理办公室）、本科教学办公室、学生工作办公室和护理学院、医学检验学系，对第二临床医学院（附属青岛市中心医院）、第五临床医学院（附属青岛海慈医院）的临床教学工作进行了检查。本次教学检查的重点是在检查临床教师的带教能力、医学生的临床实践能力的基础上，组织专人检查临床医学院层面以及教研室层面的教学管理文档，并对两所临床医学院落实《关于进一步加强临床教学管理提高临床教学治疗的暂行规定》（医学部发2016[31]号）、《医学教育临床实践管理规定》（医学部发2017[10]号）、《临床教学环节管理要求及质量标准》（医学部发2017[11]号）的情况进行了检查。

 

 

（第五临床医学院临床教学工作检查反馈会）

在检查期间，第二临床医学院副院长张春玲教授、第五临床医学院副院长朱维平教授分别向检查组汇报了2017年教学工作取得的成绩及存在的问题，并就如何进一步落实国办发〔2017〕63号文件和医学部有关临床教学的文件精神，做好临床教学工作、提升医院的医教研综合实力与检查组进行了汇报。教育科领导分别汇报了临床医学专业见习生、各个专业实习生的工作安排、临床实习带教及见习生和实习生的表现；同时，检查还听取了医院对实习带教、教学组织管理的意见和建议。 

 

（第二临床医学院临床教学工作检查反馈会）

 

检查组分4组分别对临床实习教学、教学管理文档进行了检查。通过检查教学查房、考核实习生的临床实践能力等方式，分别检查了外科学教研室、内科学教研室、妇产科教研室、护理学教研室的教学工作。检验专业检查组检查了医学检验学教研室的临床实习带教能力和考核了实习生的临床检验技能。就临床教学工作检查中存在的问题，各检查组在现场与带教老师、教研室主任及实习生进行沟通与交流。文档组对临床医学院层面和教研室层面的所有教学文档进行逐渐检查，同时也检查了实习医生书写的病历。

 

（第二临床医学院院长兰克涛教授检查临床教学工作）

 

（第二临床医学院外科学教研室邢智远老师临床教学查房）

现场检查结束后，检查组召开了全体实习生的座谈会。会上，实习生就4月以来的临床实习生活进行了交流，并对医院、带教老师如何带教提出了意见和建议。检查组就学生提出的问题和建议，与实习生进行了充分讨论和交流。座谈会结束后，医学部副主任刘成玉教授为全体实习医生进行了实习讲座，他特别强实习过程中应注意的几个方面，一是严格执行医院里的所有规章制度，把自己当做医院的正式职工一样严格执行医院核心制度，这些都是保护实习医生的制度。二是尊重所有的人，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。三是多干那些所谓的“杂活”，那是你获得知识、与老师沟通、与各部门联络，加强医患合作与沟通的最好途径之一。四是观察病人不能脱离临床，一定要多临床和反复临床实践，要结合临床病例加强专业学习。五是继续培养良好的习惯，也就是要有自律性、条理性、宁静与沉稳，做一个勤奋的人、自律的人，沉稳与宁静是医生最重要的特质，而真正的宁静与沉稳的基础是丰富的医学知识和过硬的临床实践能力。并对考研与实习的关系，与实习医生进行了广泛交流。

 

（于文洁主任、管洪在主任在第五临床医学院检查医学检验技术专业实习教学）

 

（第二临床医学院副院长张春玲教授临床教学查房）

最后，就本次临床教学工作检查情况，每个检查组的组长分别向医院领导、教学管理部门和教研室主任、骨干教师进行了反馈。

在反馈会上，刘成玉对此次临床教学工作检查进行了总结。他说，第二、第五临床医学院长期以来一直承担着青岛大学的临床教学工作，具有良好的教学传统、丰富的教学经验和扎实的教学功底，为青岛大学的医学教育做出了突出贡献，也赢得了师生的好评和信任。一是两所临床医学院的领导非常重视教学工作，把临床教学工作作为“一把手工程”，形成了人人重视教学、关心教学和热爱教学工作的良好局面。二是制度健全，对临床教学工作实行精细化管理，尤其是落实了临床实习教学“一对一”的教学模式，和临床见习的脱产带教的模式，效果明显。三是注重教学环节，落实教学责任，教研室主任、名医名家亲自授课、指导实习生；实习生的动手操作的机会比较多，各教学环节规矩有序。四是临床教学考核严格有效，尤其是对临床实习的出科考试落实到位，既重视临床操作能力的培养，也重视医学生医学人文精神的训练。五是关心医学生成长，学生满意度高。院领导、科教科老师经常通过走访宿舍、走进科室、召开座谈会了解和掌握实习生的生活和实习情况，十分关心和爱护实习医生，并为医学生提供了良好的学习、生活环境和实习平台。

 

（第五临床医学院外科学教研室张金锋老师临床教学查房）

 

同时，刘成玉也指出了临床教学工作中存在的问题，如个别科室的个别教师的带教意识薄弱，个别科室教学查房过少且不规范、临床实习讲座不到位、个别实习生主动学习和主动参与临床诊疗活动的积极性不高、部分学生临床操作不规范等，出科考核不规范、不严谨，个别实习医生缺勤等，医学生的生活条件、学习条件有待改善与提高等，并就存在的问题进行了分析和提出了要求。

一是充分理解 “医教协同”的重要内涵，要充分发挥医院的教学资源和优势，进一步落实国务院和医学部有关临床教学的文件精神，强化课程建设、教学管理、临床实践能力培训与考核，为医学生提供更多的临床实践机会。

二是强化责任意识和担当意识。要充分认识到临床教学工作是临床医学院、附属医院的重要工作之一，是实现“以教兴医，教学相长”的重要途径，是贯彻国家“医教协同”的具体实践，要在硬件和软件等教学资源配置上做好谋划落实。尤其是要提高和强化教师的教学意识、教学规范、教学技巧、教学水平，教学的责任心，更重要的是要加强临床教师的临床实践教学能力培训。希望临床教师树立起“课比天大”的观念，那就是深刻认识到临床教学是我们的天职。要请德“医”双馨的名医名师，上讲台、下临床、教技能，全方位投入到医学教育，在言传身教中提升医学生的人文素养和道德情怀，真正实现“教学相长”。

 

（测试临床医学专业实习生的临床技能）

 

（测试护理学专业实习生的护理技能）

三是加强医学生临床实践能力培养，坚持“德育为先，能力为重”理念，按照各专业培养要求和实习大纲要求，高标准、规范化、严要求地做好实习生临床实践能力的日常培训、阶段考核和出科考试工作，尤其是要重点加强实习生医学人文素养、医（护）患沟通能力的培养，为培养卓越医学人才打下坚实的基础。

四是坚持“以人为本”的理念，严格临床教学管理，进一步完善与坚持“一对一”的实习带教和脱产见习带教的制度。进一步强化与完善临床教学文档建设与管理，保证临床教学文档的成套性、周期性、专业性，尤其是原始性和规范性。

五是进一步改善医学生的学生、生活条件，关心爱护每位医学生的成长与成才，各部门、各科室上下联动，爱护、教育、培养实习生，确保临床教学实习工作顺利进行，圆满完成临床实习教学任务。

 

（刘成玉在第二临床医学院为见习生做学习讲座）

在检查期间，检查组的老师还与2014级临床见习班的同学进行座谈交流，征求了他们对临床理论授课和见习的意见和建议。检查组就学生提出的问题和建议，与见习生和实习生进行了充分讨论和交流。刘成玉还从确立目标、刻苦学习、讲究方法、安全和谐四个方面为见习生做了学习讲座。会后，学工办王辛老师在第二临床医学院召开了见习班班会。